金风送爽，丹桂飘香，9月19日，铜山区刘集镇三到六年级全体语文老师齐聚一堂，共享统编版小学语文教材的大餐——隆重举行统编版小学语文教材培训活动。

新教材 新征程 ——铜山区刘集镇小学语文中心教研组第一次活动

  金风送爽，丹桂飘香，9月19日，铜山区刘集镇三到六年级全体语文老师齐聚一堂，共享统编版小学语文教材的大餐——隆重举行统编版小学语文教材培训活动。

  本次培训活动安排了两节阅读策略单元课堂教学和专题讲座《三到六年级教科书教材解读与教学建议》。阅读策略单元是统编版教材的一大特色，也是一个特殊的单元，目的是更好地培养学生的阅读方法，有效提升阅读效率。首先执教的是来自刘集实小的海凤校长，她为我们带来四年级上册《呼风唤雨的世纪》，这一单元的语文训练要素是：阅读时尝试从不同角度思考，提出自己的问题。

课堂上，海校长紧扣语文要素，努力培养学生提问的意识，教给提学生提问的方法。上课伊始，海校长从宋代陆九渊的名言“为学患无疑，疑则有进”导入新课，让学生明白质疑的重要性；接着，梳理学生提出的三个有价值的问题，逐条理解；整堂课学生畅所欲言，思维不断碰撞，在轻松愉悦的课堂氛围中很好地培养了学生可贵的质疑品质。

  第二节课由刘集实小的孙村老师执教，她为我们带来五年级上册《将相和》，这是一篇历史故事，同样出自阅读策略单元，这一单元的语文要素是：默读并用较快的速度，尽量连词成句地读。这篇课文较长，孙老师化整为零，引导学生把课文分为三个部分：完璧归赵、渑池相会、负荆请罪，然后抓住“完璧归赵”第一个故事精讲，其余两个故事放手学生，以自读自悟为主，教师适当点拨。

在学习每个故事时，孙老师都会让学生拎出故事的起因、经过、结果，理清写作顺序，培养学生的思维能力；在精讲“完璧归赵”这个故事时，孙老师抓住课文第二小节，有意识地训练学生的默读速度，并告诉学生提高默读速度可以抓住关键词语，厘清故事情节等方法。整堂课张弛有度，训练扎实有效，学生在教师的引导下品味故事，揣摩人物，分享心得，成为这节课的一大亮点。

  接下来由刘集镇语文中心教研组组长刘秀老师给大家带来讲座《三到六年级教科书教材解读与教学建议》，刘老师从四个方面入手：文化奠基、思维发展、阅读进阶和表达提升，对统编版三到六年级教材的特点进行了准确的解读。讲座生动具体，刘老师深度的剖析，睿智的分析，引发了与会老师的强烈共鸣。刘老师的讲座无疑好似春天里的一场及时雨，对广大老师认识和把握新教材起到了积极地推动作用。

  “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，在这橙黄橘绿的美好季节，刘集小语人聚焦新教材，研读新精神，相信老师们一定会携着新教材，带着新思想踏上新的语文征程，在这累累的秋季收获属于自己的“硕果”。

通讯员：李静

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